학술 검증된 7개 검사 통합
IPIP Big5 · RIASEC(O*NET) · 강점(IPIP-VIA) · 끈기(IPIP) · SJT · CES-D · PHQ-A · GAD-7 + 자유대화
IPIP Big-Five-50 (성격 5요인)
RIASEC 진로 흥미 (Holland)
24 강점 프로파일
끈기·근면 척도
SJT 상황 판단 검사
CES-D-10 정서 스크리닝
PHQ-A 청소년 우울 스크리닝
GAD-7 불안 스크리닝
Rosenberg 자존감 척도 (RSES)
WHO-5 웰빙 지수
⚠ 지난 2주 빈도. 참고용 웰빙 선별입니다.
분야별 학습·역량 (자가평가)
실제 성적·능력이 아닌, 분야별 흥미·자신감 자가평가입니다.
다중지능(MI) 8지능 자가검사
가드너 다중지능 이론 기반 자가평가입니다(참고용).
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- · 성격: IPIP Big-Five Markers (Goldberg) — Public Domain, ipip.ori.org
- · 흥미·진로: Holland RIASEC 모델 · O*NET Interest Profiler 기반 (U.S. DOL/ETA, CC BY 4.0)
- · 강점(24): IPIP-VIA Character Scales — Public Domain (IPIP)
- · 끈기·근면: IPIP Industriousness/Perseverance 기반 — Public Domain
- · 정서 선별: PHQ-A · GAD-7 (© Pfizer, 2010 무료 공개·허가 불필요) · CES-D (NIMH)
- · 상황판단(SJT)·통합유형 해석: 예담정보통신 자체 개발 © 예담정보통신
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| 성명 | - |
| 학교 | - |
| 학년/반 | - |
| 검사일 | - |
| 발급일 | - |
| 담당기관 | - |
| 이름 | 홍길동 | 학교 | 한국중학교 | 학년/반 | 2학년 3반 |
| 검사일 | 2026.06.13 | 성별 | 남 | 연령 | 14세 |
| 항목 | 내 점수 | 점수 그래프 | 등급 |
|---|---|---|---|
| 응답 신뢰도 | 88 | A | |
| 인성 종합 점수 | 72 | B+ |
※ 소속·전체 평균 비교는 실제 비교 데이터가 충분하지 않아 표시하지 않습니다. 실제 응시자 10명 이상의 집계가 있을 때만 인원 수와 함께 표시합니다.
| 구분 | 내용 |
|---|---|
| 장점 | 타인에 대한 공감 능력이 뛰어나고, 감정 조절 능력이 안정적입니다. 사회적 규범 준수 의지가 강하며 리더십 자질이 보입니다. |
| 권장사항 | 충동적 판단을 억제하는 연습이 필요하며, 또래 갈등 상황에서 적절한 자기표현 방법을 학습하도록 지도가 필요합니다. |
| 코드 | 항목 | 점수 | 점수 그래프 | 등급 | 부족 시 현상 |
|---|---|---|---|---|---|
| P1 | 공감 능력 | 85 | A | 타인 감정 이해 부족, 갈등 심화 | |
| P2 | 자기통제 | 64 | B | 충동적 행동, 감정 폭발 | |
| P3 | 도덕성 | 78 | B+ | 규범 위반, 거짓말 증가 | |
| P4 | 사회성 | 91 | A+ | 대인기피, 고립감 | |
| P5 | 책임감 | 70 | B+ | 약속 불이행, 회피 성향 | |
| P6 | 정서안정 | 56 | C | 불안, 기분 기복 심화 | |
| P7 | 리더십 | 82 | A | 주도성 결여, 의존적 | |
| P8 | 창의성 | 75 | B+ | 고정적 사고, 적응력 저하 | |
| P9 | 진로성숙 | 68 | B | 진로 방황, 목표 부재 |
홍길동 학생은 타인의 감정과 입장을 이해하고 공감하는 능력이 매우 우수합니다. 주변 친구들의 정서를 민감하게 파악하며 위로와 지지를 제공하는 성향이 강합니다. 이 역량은 사회적 유대관계 형성에 큰 자산이 됩니다.
| 구분 | 기질 | 성숙 요인 | 상태 판독 | 교육 방향 |
|---|---|---|---|---|
| P1 | 감수형 | 사회적 인식 | 매우 양호 | 공감 능력을 리더십과 연결해 팀 프로젝트 활동을 권장 |
자기통제 능력은 평균 수준입니다. 즉각적인 욕구 충족보다 장기적 목표를 위해 참을 수 있는 기회를 늘려야 합니다. 감정이 고조될 때 호흡 조절이나 잠시 멈추는 기술을 연습하면 효과적입니다.
| 구분 | 기질 | 성숙 요인 | 상태 판독 | 교육 방향 |
|---|---|---|---|---|
| P2 | 충동형 | 행동 억제 | 보통 | 마음챙김, 역할극을 통한 충동 조절 훈련 권장 |
응답에서 도덕적 판단 능력이 비교적 높게 나타났습니다. 옳고 그름에 대한 기준이 명확하고 불공정한 상황에 민감하게 반응합니다. 도덕적 용기를 발휘해 주변에 긍정적 영향력을 미칠 수 있습니다.
| 구분 | 기질 | 성숙 요인 | 상태 판독 | 교육 방향 |
|---|---|---|---|---|
| P3 | 원칙형 | 가치 내면화 | 양호 | 사회 봉사 활동, 윤리 토론 참여를 통한 도덕성 심화 |
사회성이 매우 우수합니다. 집단 내에서 자연스럽게 어울리고 친화력이 높아 또래 관계에서 중심적 역할을 합니다. 다양한 배경의 사람들과 긍정적인 관계를 맺는 능력이 뛰어납니다.
| 구분 | 기질 | 성숙 요인 | 상태 판독 | 교육 방향 |
|---|---|---|---|---|
| P4 | 외향형 | 관계 유지 | 매우 양호 | 리더십 교육, 팀 프로젝트 주도 역할 부여 |
책임감은 평균 수준이며 소집단 과제에서는 성실히 역할을 수행합니다. 단, 장기 과제에서 마무리 단계에 집중력이 떨어지는 경향이 관찰됩니다. 계획 수립과 자기 점검 습관이 필요합니다.
| 구분 | 기질 | 성숙 요인 | 상태 판독 | 교육 방향 |
|---|---|---|---|---|
| P5 | 성실형 | 목표 지향 | 보통 | 일정 관리 도구 활용, 단기 목표 설정 훈련 |
응답에서 정서 안정성이 다소 낮게 나타났습니다. 스트레스 상황에서 불안 수준이 올라가고 기분의 기복이 심해질 수 있습니다. 규칙적인 수면·운동과 감정 일기 작성이 도움이 됩니다.
| 구분 | 기질 | 성숙 요인 | 상태 판독 | 교육 방향 |
|---|---|---|---|---|
| P6 | 불안형 | 정서 조절 | 주의 필요 | 명상·호흡법 훈련, 상담 교사 연계 필요 |
| 기질 | 성숙요인 | 상태 |
|---|---|---|
| 주도형 | 목표설정 | 양호 |
| 기질 | 성숙요인 | 상태 |
|---|---|---|
| 탐구형 | 발산적 사고 | 양호 |
| 기질 | 성숙요인 | 상태 |
|---|---|---|
| 탐색형 | 진로 인식 | 보통 |
| 축 | 항목 | 점수 | 등급 |
|---|---|---|---|
| 감정 | 리더십·창의 | 82 | A |
| 정서 | 정서안정·공감 | 78 | B+ |
| 본능 | 자기통제 | 65 | B |
| 자아 | 책임감·진로 | 85 | A |
| 초자아 | 도덕성·사회성 | 91 | A+ |
| 구분 | 다중지능 자가평가 지수 | 가장 높은 영역 | 가장 낮은 영역 | 종합 등급 |
|---|---|---|---|---|
| 홍길동 | 72점 / 100 | 언어적 지능 (A+) | 수·공간 지능 (B) | A · 자가평가 |
| 능력 영역 | 점수 | 그래프 | 등급 | 특성 |
|---|---|---|---|---|
| 언어적 지능 | 92 | A+ | 읽기·쓰기·토론 우수 | |
| 논리·수학 지능 | 75 | B+ | 분석·추론 양호 | |
| 공간 지능 | 62 | B | 도형·공간 인식 보통 | |
| 음악 지능 | 78 | B+ | 리듬감·청각 민감 | |
| 신체·운동 지능 | 83 | A | 협응·운동 능력 우수 | |
| 대인 지능 | 88 | A | 사회적 이해 뛰어남 | |
| 자기성찰 지능 | 70 | B+ | 자기 이해 보통 | |
| 자연 지능 | 72 | B+ | 환경·생태 관심 양호 |
■ 막대 = 받은점수(0~100) · 다른 학생이나 기준값과 비교한 값이 아닙니다.
| 계열 | 항목 | 받은점수 | 점수 그래프 | 적합도 |
|---|---|---|---|---|
| 인문계 | 언어 능력 | 92 | A+ | |
| 사회 이해 | 80 | A | ||
| 논리적 사고 | 75 | B+ | ||
| 자연계 | 수리 능력 | 62 | B | |
| 공간 지각 | 62 | C | ||
| 과학적 탐구 | 68 | B+ | ||
| 예능계 | 음악 감수성 | 78 | A | |
| 미술 창의 | 72 | B+ | ||
| 체육계 | 신체 협응 | 83 | A+ | |
| 지구력·집중력 | 76 | A |
| 계열 | 종합 점수 | 적합 등급 | 비고 |
|---|---|---|---|
| 인문계 | 82 | A · 매우 적합 | 언어·사회 계열 진학 강력 추천 |
| 자연계 | 64 | B · 보통 | 수리 보완 후 재검토 권장 |
| 예능계 | 75 | B+ · 적합 | 음악·미디어 계열 고려 가능 |
| 체육계 | 80 | A · 적합 | 스포츠·체육교육 계열 추천 |
계열별 적성 점수를 종합한 결과를 바탕으로 상위 계열을 중심으로 진로를 탐색해 보세요.
| 과목 | 역량점수 | 레인보우 위치 | 등급 |
|---|---|---|---|
| 국 어 | 88 |
88
|
A |
| 수 학 | 65 |
65
|
B |
| 외국어 | 82 |
82
|
A |
| 사 회 | 80 |
80
|
A |
| 과 학 | 68 |
68
|
B+ |
| 예 능 | 76 |
76
|
B+ |
| 체 육 | 84 |
84
|
A |
| 역량 | 점수 | 그래프 | 등급 | 코멘트 |
|---|---|---|---|---|
| 집중력 | 78 | B+ | 장시간 집중 가능, 게임 시 주의 | |
| 기억력 | 82 | A | 단기 기억 우수, 복습 강화 권장 | |
| 메타인지 | 66 | B | 자기 학습 인식 향상 필요 | |
| 학습 동기 | 72 | B+ | 목표 설정 시 동기 상승 | |
| 자기주도학습 | 68 | B+ | 학습 계획 루틴화 권장 |
※ 세부 역량 점수는 성격(Big5)·끈기·다중지능 검사를 바탕으로 추정한 값입니다.
결과를 바탕으로 학습·진로 방향을 정리합니다.
※ 본 결과는 의료·임상 진단이 아닌 선별(스크리닝) 참고 자료입니다. HIGH 판정 시 전문가 상담을 권장합니다.
| 척도 | 측정 영역 | 점수 | 판정 | 해석 |
|---|---|---|---|---|
| CES-D-10 | 우울 (지난 1주) | 7 / 30 | 정상 | 경미한 정상 변동 범위로 양호합니다. |
| PHQ-A | 청소년 우울 (2주) | 5 / 27 | 경도 | 생활 리듬·수면을 가볍게 관찰해 주세요. |
| GAD-7 | 불안 (2주) | 4 / 21 | 정상 | 유의 수준 이하로 안정적입니다. |
| 영역 | 오늘 해볼 수 있는 작은 실천 |
|---|---|
| 수면 | 매일 같은 시간에 자고 일어나기 — 잠들기 1시간 전 화면 끄기 |
| 움직임 | 하루 15분 산책·스트레칭으로 기분을 환기하기 |
| 감정표현 | 하루 한 줄 감정 일기 또는 믿을 수 있는 사람에게 말하기 |
| 연결 | 가족·친구와 짧게라도 진짜 대화 나누기 |
| 호흡 | 불안할 때 4초 들숨·6초 날숨 5회 반복하기 |
| 채널 | 번호 | 이용 안내 |
|---|---|---|
| 청소년상담 | 1388 | 전화·문자·카톡, 청소년 누구나 |
| 자살예방상담 | 109 | 24시간 위기 상담 |
| 정신건강위기 | 1577-0199 | 정신건강 위기 시 즉시 연결 |
| 학교 내 | Wee클래스 | 담임·상담교사·Wee센터 연계 |
| 학부모님께 | 자녀의 신호를 '문제'가 아닌 '도움 요청'으로 받아주세요. 평가·훈계보다 먼저 공감하고, HIGH 신호나 자해 언급이 있으면 전문기관과 연계해 주세요. |
| 선생님께 | 본 페이지는 선별 참고 자료입니다. HIGH 판정 시 보호자 공유 및 Wee클래스 연계를, 자해 신호 감지 시 학교 위기관리 매뉴얼에 따른 즉시 조치를 권장합니다. |
| 평가 영역 | 종합 점수 | 등급 | 비고 |
|---|---|---|---|
| 인성 검사 | 72 | B+ | 사회성·공감 강점, 정서안정 보완 필요 |
| 다중지능 자가평가 | 72점 / 100 | A | 언어·대인지능 탁월 |
| 진로 적성 | 82 | A | 인문계열 최적합 |
| 학습 역량 | 77 | B+ | 국어·외국어 강세 |
| 종 합 | 78 | B+ | 인문·사회·미디어 계열 강력 추천 |
| 순위 | 직업군 | 관련 계열 | 적합 근거 |
|---|---|---|---|
| 1위 | 언론인 / 방송 PD | 인문·미디어 | 언어지능 A+, 사회성 A+, 리더십 A |
| 2위 | 사회복지사 / 상담사 | 사회·복지 | 공감능력 A, 도덕성 B+, 대인지능 A |
| 3위 | 교사 / 교육 전문가 | 사범·교육 | 리더십 A, 사회성 A+, 언어지능 A+ |
| 4위 | 스포츠 지도자 | 체육·스포츠 | 신체지능 A, 리더십 A, 사회성 A+ |
| 5위 | 음악 치료사 | 예능·복지 | 음악지능 B+, 공감능력 A, 정서 관심 |
| 구분 | 내용 |
|---|---|
| 강점 지원 | 사회성과 언어 능력이 뛰어난 학생입니다. 토론, 독서, 발표 기회를 늘려 강점을 극대화해주세요. |
| 보완 사항 | 규칙적 수면과 운동, 관심 분야 활동으로 자신감을 키우고, 약한 영역은 작은 목표부터 차근차근 보완하도록 도와주세요. |
| 지도 방향 | 강점을 살릴 수 있는 활동을 꾸준히 경험하게 하고, 진로는 흥미·적성·성적·가치관을 함께 고려해 넓게 탐색하도록 안내해 주세요. |
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아래 채널은 모두 무료이며, 24시간 365일 운영됩니다. 학생 본인뿐 아니라 보호자·교사도 이용 가능합니다.
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찾아가는 상담 / 일반 정보
· 자해·자살·학대·폭력 신호가 있는 경우 즉시 위 채널 또는 가까운 어른께 도움을 요청해주세요.
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한국 국내 서버 우선. B2G 영업 시 데이터 국외이전 우려 해소.
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백엔드 프록시 연동 (국내 공공 API)
커리어넷·워크넷처럼 CORS가 막힌 API는 pia-proxy 서버를 통해 호출합니다. 서버 실행 후 주소를 입력하고 연동 테스트를 누르세요.
🤗 HuggingFace 연동 (감정분석 · 음성인식 · LLM)
HF 토큰 1개로 ① 한국어 감정·문장 분석 ② Whisper 음성→텍스트 ③ HF LLM 자유대화를 사용합니다. 토큰은 이 브라우저에 영구 저장됩니다. (huggingface.co → Settings → Access Tokens 에서 무료 발급)
🧭 커리어넷 연동
직업백과·학과정보는 별도 키 입력 없이 직업·학과 찾기 페이지에서 바로 쓸 수 있어요. 인증키는 서버(Cloudflare Worker Secret)에만 있고 브라우저로 나가지 않습니다.
아래는 진로심리검사 연동입니다. 커리어넷에서 진로심리검사 API를 따로 승인받은 인증키가 있어야 동작합니다(직업백과·학과정보 승인만으로는 열리지 않습니다). 브라우저 직접 호출은 CORS로 막혀 Worker 프록시를 경유합니다. 키 발급: career.go.kr → OpenAPI 센터.
🤖 Anthropic Claude 키
더 정교한 AI 상담·해석을 원하면 위 엔진 모드에서 "Anthropic Claude Haiku 4.5"를 선택하고, API Key칸에 sk-ant-... 키를 넣고 저장하세요. 키는 이 브라우저에만 저장됩니다. (console.anthropic.com 에서 발급)
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